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【作者】阎元红，王玉英
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【刊名】教学与管理(理论版)
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【作者单位】山西太原师范学院；山西大学外语学院
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【年份】2010
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【卷号】第8期
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【页码】34-35
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【ISSN】1004-5872
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【关键词】科学教师 研究者 视域 应当 20世纪80年代以来 教师专业化发展 教育观念 教学生活
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【摘要】
20世纪80年代以来，教师成为研究者已成为具有号召力的口号和教育观念而广为传播，成为教师专业化发展的重要趋势。本文仅从中周的闰情和教师教学生活的多维视域出发，来论述当代中学科学敦师应当成为一个研究者这一观点。
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【基金】山西省教育科学“十一五”规划课题
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【文献类型】
期刊
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