突破英语阅读教学困境的若干思考<sup>*</sup>

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突破英语阅读教学困境的若干思考^*

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【作者】杨星艳，王茁
【刊名】教学与管理(理论版)
【作者单位】山西太原师范学院公共外语部；山西太原师范学院外语系
【年份】2014
【卷号】第3期
【ISSN】1004-5872
【关键词】阅读困境探索
【摘要】过去以为，英语教学就是教授英语语言技能，然而，随着社会的开放和社交媒体的普及、学生英语水平的逐渐提高，英语阅读教学逐渐进入英语课堂，这就需要教师与时俱进，不断学习并提高自身能力，以适应这种需求。英语课堂逐渐地从以前的语言课堂转变成阅读课堂，从测试学生的理解能力转变为教授学生如何理解。本文列举了这一转变过程中遭遇的种种困境，并对解决这些困境的方法进行了有益而深入的思考与探索。
【文献类型】期刊

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