“问题为导向”的信息加工模式之探究——基于构建程序性知识学习为主的教学平台

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【作者】陆亚丽
【刊名】山西广播电视大学学报
【作者单位】太原师范学院外语系
【年份】2020
【卷号】第1期
【页码】51-54
【ISSN】1008-8350
【关键词】工作记忆容量选择性注意思维品质
【摘要】依据认知心理学的信息加工模式为基础,运用工作记忆容量、选择性注意和思维品质分析了以'问题为导向'的信息加工过程,说明了工作记忆容量与问题解决有着正相关性。因此,在课堂上,教师不仅要讲授陈述性知识,而且还要讲授程序性知识,进而提高学生的记忆能力、解决问题能力及自主学习能力。
【文献类型】期刊