思维品质培养目标下高中英语阅读教学中教师提问的调查研究

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【作者】尉怡怡
【学位名称】硕士
【学位年度】2024
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】黄玉霞
【关键词】思维品质高中英语阅读教学课堂提问
【摘要】《普通高中英语课程标准》2020年修订版将学生的英语学科核心素养作为注意焦点,意味着在教学过程中,教师们将把重心更多地放在培养学生的核心素养上,而不仅仅是局限于知识的灌输。思维品质,作为英语学科核心素养的重要组成部分,已经被明确列为高中英语课程的培养目标之一,凸显了其在教学中的关键地位。在高中英语阅读课堂教学中,教师提问对学生思维品质的培养起着至关重要的作用。本研究基于布鲁姆的教育目标分类理论、最近发展区、交互理论,从培养学生思维品质的视角出发,对高中英语阅读课的教师课堂提问进行深入调查。本研究...
【文献类型】学位论文