基于项目学习的《朝花夕拾》整本书阅读教学实践研究

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【作者】米姣贞
【学位名称】硕士
【学位年度】2023
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】路遥
【关键词】项目学习整本书阅读《朝花夕拾》实践研究
【摘要】在初中开展整本书阅读教学,能够进一步提高学生的语文素养,并对促进语文教师的专业成长,推进语文教育的发展有很大的裨益。而在实际的语文课堂中整本书阅读教学仍面临很多复杂问题,因此探索整本书阅读的有效教学模式是本研究的一个关键立足点。项目学习作为一种新型的教学模式,是优化多种教学模式的成果,它提倡以培养学生的综合素养为宗旨、以创设情境为基础、以驱动问题为导向,充分调动学生的学习内驱力,使学生在实践体验与合作交流中完成项目,并通过多样化的评价方式对学生丰富多彩的学习成果予以评价,可以充分发挥学生自身的优...
【文献类型】学位论文