《昆虫记》项目化学习教学实践研究

分享到

【作者】梁艳艳
【学位名称】硕士
【学位年度】2024
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】李建栋
【关键词】项目化学习《昆虫记》整本书阅读实践研究
【摘要】近年来,义务教育语文课程标准进一步明确了“整本书阅读”的要求。在初中阶段开展整本书阅读教学,能够提高学生的阅读综合能力,培养学生的语文核心素养。然而,实际的整本书阅读教学开展情况却不容乐观。项目化学习以素养为宗旨,以驱动性问题为导向,通过创设真实的问题情境,充分调动学生的内驱力,引导学生以合作的方式在实践中深入探究、解决问题,并提倡通过多元化的评价方式对学生的学习成果予以评价,以提高学生的综合素养。本研究试图将项目化学习运用于《昆虫记》整本书阅读教学,为初中语文整本书阅读教学提供一种新模式,以提...
【文献类型】学位论文