初中语文整本书阅读中“推荐”写作能力提升的行动研究

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【作者】王帆
【学位名称】硕士
【学位年度】2024
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】乔桂英
【关键词】整本书阅读推荐写作能力
【摘要】 2022年版义务教育《语文课程标准》在第四学段整本书阅读学习任务群和学业质量标准中强调“借助多种媒介推荐自己喜欢的名著,说明推荐理由”,“能通过口头或书面方式,向他人推荐中华优秀传统文化经典等”,足以见得新课标对初中推荐整本书的重视程度。在课程目标表达与交流中强调“在写作时要考虑不同的目的和对象”,以见得对写作的新导向和要求。写作不限于“写文章”,而是实现表达与交流的需要。在实际学情中,学生会撰写推荐稿来推荐整本书,但在写作中还真实存在着写作内容像读后感、缺乏读者意识、表达形式受限等问题。因此,...
【文献类型】学位论文