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【获取途径】
超星期刊网
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【作者】常丽丽，焦佩婵，安菁锐
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【刊名】教育科学论坛
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【作者单位】太原师范学院教育学院
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【年份】2024
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【卷号】第11期
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【ISSN】1673-4289
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【关键词】生活教育理论 课后延时服务 实施路向
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【摘要】
“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”是生活教育理论的核心要义。生活教育理论指导下的课后延时服务要确定促进学生全面发展的目标，丰富以生活为本源的教育资源，组织以生活为导向的实践活动，推行以“小先生制”为指导的辅导方式，构建以生活为背景的开放课后服务网络。
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【文献类型】
期刊
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