基于SOLO理论的初中生数学语言能力现状调查及培养对策研究

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【作者】陈莹
【学位名称】硕士
【学位年度】2024
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】王福胜
【关键词】数学语言初中生 SOLO理论数学语言能力代数式
【摘要】数学是以思维为主的科学,数学思维的最佳载体就是数学语言。研究初中生的数学语言能力现状既落实义务教育阶段课程标准的要求,又满足发展学生核心素养的需求,同时也顺应质性评价体系研究的需要。SOLO分类理论是对思维结构进行质性评价的理论基础,越来越多的学者将此理论应用于数学教育的各个方面,基于SOLO理论对初中生的数学语言能力进行现状调查研究是很好的切入点,也是非常有研究必要的。对SOLO分类理论进行深入理解后,采用文献分析法对SOLO分类理论和数学语言能力已有的研究进行梳理和总结,深度挖掘SOLO分类...
【文献类型】学位论文