基于学习进阶理论的高中生物学实验教学实践研究—

基于学习进阶理论的高中生物学实验教学实践研究——以《分子与细胞》为例

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【作者】陈洁欣
【学位名称】硕士
【学位年度】2024
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】李娜
【关键词】学习进阶高中生物学实验能力实验教学
【摘要】实验教学是国家课程方案和课程标准规定的重要教学内容,是培养创新人才的重要途径,教育部发布《关于加强和改进中小学实验教学的意见》,提出2023年前要将实验操作纳入初中学业水平考试,也是高中阶段学校招生录取依据。同时生物学实验课越来越受到一线高中生物学教师的重视,但是高中生物学实验课的有效开展还面临各种问题,因此开展对生物学实验教学的研究具有意义。学习进阶理论能够与“少而精”的科学课程理念相适应,越来越受到当今教育界、心理学界的关注。经过文献梳理发现学习进阶理论运用于实验教学的研究逐渐增多,但是将学...
【文献类型】学位论文