项目化学习在初中《道德与法治》课中的应用探究—

项目化学习在初中《道德与法治》课中的应用探究——以晋中市K中学为例

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【作者】王聪
【学位名称】硕士
【学位年度】2024
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】白明东
【关键词】项目化学习初中《道德与法治》优化策略
【摘要】《教育部关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》明确提出:“思政课要不断创新教学模式和方法,要充分运用案例式、议题式、体验式、项目式等多种教学方法,融合应用现代信息技术,推进基于真实情境的教学”。初中《道德与法治》课作为义务教育阶段的思政课,必须不断进行教学创新以适应新时代党和国家对于人才培养的新要求。目前,项目化学习作为一种新模式已经逐步应用在初中《道德与法治》课的教学中,这给课程教学带来了许多新的变化。从应用的成效方面看,一方面增加了课程对于学生的吸引力,另一方学生在“做中学”,实践能力...
【文献类型】学位论文