教师个体学习力:意蕴与诉求
发文期刊《教师个体学习力:意蕴与诉求》历年引证文献趋势图
引证的图书列表
徐福荫,王志军编.教育信息化与教育技术人才培养模式创新 2011[M].北京：北京交通大学出版社,2012
李正福著.教师发展力[M].长春：东北师范大学出版社,2013
引证的期刊论文等列表
谢超.中小学校长信息化学习力的有效提升策略研究[J].成人教育,2015
黄巧玲.陶行知生活教育理论对我国当代师范生培养的启示[J].生活教育,2022
.自我发展力:教师专业成长的内核动力[J].教育发展研究,2015
朱炎军1,郭婧2.高校教师教学学术发展力指标体系的构建* ——基于德尔菲法的研究[J].高教探索,2019
李宝敏1,宫玲玲1,张士兰2.中小学教师学习力测评工具开发与验证研究[J].上海教师,2021
孟凡丽1,魏宝宝2.教师发展力的存在表征、受限归因与激活建议①[J].现代教育管理,2022
陈超惠.乡村教师学习力的困境审思与突破[J].教育观察,2021
吴忠霞1,张娇2,沙燕2.幼儿教师学习力现状与提升建议 ——基于合肥市445名幼儿教师的调研[J].滁州学院学报,2022
孙瑞芳.场域理论视角下乡村青年教师学习力的审思与提振[J].教师教育论坛,2020
皇甫倩,邹婷.教师学习力研究[J].教学与管理,2021
