教师资格认定工作的应然、实然与改进策略：基于对2011年山西省教师资格认定工作的调查

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【作者】朱敬，朱红，吴俊杰
【刊名】教育理论与实践
【作者单位】广西师范大学教育科学学院；太原工业学院；太原师范学院计算机系
【年份】2012
【卷号】第36期
【页码】23-25
【ISSN】1004-633X
【关键词】教师资格认定工作理论知识实践知识教师专业发展
【摘要】一个合格的教师应该具有传授理论知识、实践知识的教学能力,以及终身学习和专业发展的动力。教师资格认定工作的改进,在理论知识维度,要考量教师科研方面的发展动态和教师的教学反思、创新能力;在实践知识维度,要在政策与评价体系上明确教师的实践取向,扩大教师职业发展中继续教育的内容;在教师专业发展维度,要加大定期认证的宣传力度,引入定级认定概念,激发教师专业发展的动力。
【文献类型】期刊