幼小衔接中幼儿规则意识与自由自主的二律背反及化解

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【作者】康建琴
【刊名】山西教育(幼教)
【作者单位】太原师范学院
【年份】2016
【卷号】第6期
【页码】16-17
【关键词】幼小衔接小学生活亲社会行为孟子说二律背反学习能力社会认可行为方式活动环境儿童心理发展
【摘要】孟子说:'不以规矩,不成方圆。'培养规则意识,一直被认为是幼小衔接过程中的重要内容。它有利于幼儿形成良好习惯和亲社会行为,形成社会认可的价值观和行为方式,帮助幼儿更好地适应小学生活;另外,据有关小学生规则意识与语数成绩相关性的研究表明,儿童的规则意识与逻辑思维能力呈正相关,规则适应能力的发展对幼儿学习能力也有直接影响。可见,幼小衔接中对幼儿进行规则意识的培养势在必行。但在倡导个性发
【文献类型】期刊