基于认知负荷理论的数学“翻转课堂”教学模式探究
发文期刊《基于认知负荷理论的数学“翻转课堂”教学模式探究》历年引证文献趋势图
引证的期刊论文等列表
董江春.高三数学复习课微课程的设计及应用研究[J].教育与装备研究,2017
李明.翻转课堂模式下数学学案导学新视野——初中数学“翻转课堂”初探[J].教育现代化,2016
董怀金.中学数学翻转课堂的教学设计研究[J].中华少年,2018
陈琳.基于认知负荷理论的大学英语翻转课堂教学模式研究[J].海外英语,2016
沈丽丽,柳友荣.应用型本科院校课堂教学现状认知差异研究[J].沈阳大学学报(社会科学版),2019
胡月.教师控制学生认知负荷的教学行为调节探讨——以数学课堂教学为例[J].教育理论与实践,2018
杨再玉.翻转课堂在初中数学课堂教学中的应用分析[J].中华少年,2020
刘政1,赵振华2.融合项目驱动和翻转课堂的应用型本科自动化专业教学探索[J].文教资料,2018
孙崇勇,刘丽丽,高春阳.翻转教学法对高中生认知负荷及学习成绩的影响[J].心理与行为研究,2020
张学林,任全红.基于外部认知负荷理论下数学符号逻辑认知顺序探究[J].绵阳师范学院学报,2022
