基于认知负荷理论的数学“翻转课堂”教学模式探究

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基于认知负荷理论的数学“翻转课堂”教学模式探究

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【作者】杨丽恒，原文志，马建宏
【刊名】教学与管理(太原)
【作者单位】宁夏大学教育学院；太原师范学院数学系；宁夏大学教育学院
【年份】2015
【卷号】第7C期
【页码】102-104
【关键词】认知负荷理论数学翻转课堂教学模式
【文献类型】期刊

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