音乐教育专业“主项”“副项”的产生与实施弊多利少

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【作者】张耀和，姚德利
【刊名】山西大学师范学院学报(哲学社会科学版)
【作者单位】山西大学师范学院艺术系；运城高专艺术系
【年份】1998
【卷号】第2期
【页码】94-95
【关键词】音乐教育专业高师音乐教育主项专业技能中小学音乐教育师范教育高师教育音乐教师教育服务高等师范
【摘要】当前，我国的基础教育正处于由应试教育向素质教育转变时期，对高师教育中音乐素质的培养提出了更新更高的要求，而我省高师音乐教育专业招生与教学中主项与副项的产生与实施在一定程度上弱化了师范性这一师范特点，使教育中出现了一些误区，本文从几个方面阐述了对这些误区的几点看法。
【文献类型】期刊