四步七阶段搞定初中数与代数概念教学设计—

四步七阶段搞定初中数与代数概念教学设计——以认识一元二次方程为例

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【作者】陈梦瑶，王保红
【刊名】中学数学(初中版)下半月
【作者单位】太原师范学院教师教育学院
【年份】2018
【卷号】第8期
【页码】3-5
【ISSN】1002-7572
【关键词】一元二次方程代数概念教学设计初中学生思维品质数学教学基本单位事物本质
【摘要】数学是以思维为主导的学科，而概念是思维的基本单位，要想对学生思维品质进行培养，上好概念课显得尤为重要．哲学上对概念的理解是人脑对事物本质特征的反映．在数学教学中要想展开一个知识点的学习，最基础的工作就是概念的学习，在初中学习中分为四大块：数与代数、几何与图形、概率与统计以及综合与实践．本文以一元二次方程为例，阐述数与代数概念教学设计的四步曲．
【文献类型】期刊