深度学习视角下课题教学的实践与研究——以课题“相似三角形的判定定理”的教学设计为例

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【作者】王燕荣，陈莉，闫喜红，王佳丽
【刊名】初中数学教与学
【作者单位】太原师范学院
【年份】2022
【卷号】第16期
【页码】11-14
【ISSN】1007-1849
【关键词】深度学习相似三角形判定定理教学设计核心素养
【摘要】深度学习是学科核心素养培育和发展的基本途径.根据深度学习的主要特征，结合课题“相似三角形的判定定理”,本文对温故知新、情境创设、定理证明、定理应用、课堂小结五环节展开了深入的研究，旨在促进数学深度学习的发生和数学核心素养的培育.
【文献类型】期刊