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【作者】王捷,许美娟
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【刊名】基础教育研究
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【作者单位】太原师范学院生物科学与技术学院
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【年份】2023
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【卷号】第19期
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【页码】37-39
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【ISSN】1002-3275
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【关键词】社会性科学议题 探究式活动 行动者网络理论
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【摘要】
探究式活动课程是培养学生创新能力和实践能力的良好载体,将SSI运用于生物探究式活动课,能够帮助学生从社会学角度理解科学知识的产生与应用,从而培养学生的生物科学素养。在SSI探究教学中引入行动者网络理论,鼓励学生对议题进行跨学科、多维性探索。文章以“你支持移植动物器官到人体中吗?”为例设计活动流程,说明将SSI运用于生物探究式活动课中的价值。
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【文献类型】
期刊
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