基于问题驱动的高中三角函数教学设计研究

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【作者】王川
【学位名称】硕士
【学位年度】2024
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】王川龙
【关键词】问题驱动三角函数教学设计高中数学
【摘要】三角函数是高中数学重要的组成部分,在整个数学知识结构体系中占据着无可取代的地位.如今在高中数学教学中教师大多采用传统的讲授式教学为主,尤其在知识点繁多的三角函数一章,这种教学方法既不利于学生思维的发展,也不能有效地培养学生的数学学科核心素养.而本文研究的问题驱动教学法是一种具有针对性的教学方法,它可以有效促进学生的学习,提高学生的课堂参与度.通过问题的发现、提出、解决等环节,使学生的知识结构建立起来,并在此基础上培养其问题意识,从而促进其解决问题的能力.因此,本文试图在三角函数教学中引入问题驱动...
【文献类型】学位论文