运用UbD模式在高中生物学中促进深度学习的实践研究

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【作者】曾怡兰
【学位名称】硕士
【学位年度】2024
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】赵文婧
【关键词】Ub D模式高中生物学深度学习教学策略
【摘要】深度学习是学生在教师的指导下,积极主动地对知识进行深度加工、批判性思考,从而形成个性化理解,最终在复杂的生活实际中解决现实问题,实现知识的迁移应用,发展适应未来社会能力的学习。自2014年“深度学习”教改项目实施以来,我国教育者对深度学习的研究逐渐深入,在教学过程中如何促进学生的深度学习是教师必须思考的问题。Ub D模式是追求知识理解和迁移应用的教学设计模式,以目标为导向,要求教学活动围绕教学目标展开,并通过预先设定的评估证据来判断学生的目标达成度,帮助教师调整教学策略,为实现教学目标“保驾护航...
【文献类型】学位论文