应用问题链的高中英语阅读教学对学生批判性阅读能力的影响研究

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【作者】席佳蕊
【学位名称】硕士
【学位年度】2024
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】尚婷
【关键词】问题链英语阅读教学批判性阅读能力
【摘要】在当今全球化的世界中,英语已成为一种全球性的语言,是获取信息和交流的重要工具。对于高中生来说,阅读是提高英语水平不可或缺的途径。此外,有效的阅读不仅能提高他们的语言能力、还可以培养其批判性思维、创新能力和良好的阅读习惯。然而,在我国传统的英语阅读教学当中,通常采用教师讲解,学生听讲的方式进行,往往只注重单词,语法等基础知识的教学,忽略了对学生阅读能力的培养,影响了他们的阅读效率和阅读质量,难以激发学生的学习兴趣和积极性。因此,如何改善当前英语阅读教学现状是我们需要解决的问题。本研究将问题链教学作...
【文献类型】学位论文