如何处理《氓》中的爱情疑问

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【作者】乔桂英
【刊名】语文教学通讯
【作者单位】山西太原师范学院文学院
【年份】2010
【卷号】第34期
【页码】25-26
【ISSN】1004-6097
【关键词】女主人公爱情语言文字学生男主人公甲骨文字教师说文教材处理
【摘要】一位教师执教《诗经》中的《氓》时,其设计思路是:1.回顾《诗经》和已学的相关篇章;2.检查预习,了解男女主人公从相见到分离的故事脉络,整体把握男女主人公的形象;3.学生质疑;4.学习写人的方法,读书、批注、研讨;5.谈收获。但是学生并不满足教师的设计,在第三个环节质疑时,学生提了两个问题:为什么选这两首诗(《关雎》《氓》)?这是个悲剧,是否告诉我们不要谈恋爱?在第四个环节,又有学生质疑:'泣涕涟涟'
【文献类型】期刊