论陈述性知识与程序性知识的关系
发文期刊《论陈述性知识与程序性知识的关系》历年引证文献趋势图
引证的图书列表
史红著.感性与理性的交响 美学·艺术·人[M].北京:华夏出版社,2018
李翔,陈晓鹂著.用户行为模式分析与汽车界面设计研究[M].武汉:武汉大学出版社,2016
引证的期刊论文等列表
薛文伟.论初中语文课堂教学中教师的升华作用[J].成功(教育版),2012
刘勇,邹霞.浅谈多媒体教学设计在不同类型知识学习中的应用[J].牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版),2009
姜萍,刘韵华.新疆农牧民国家通用语言文字信息化学习资源设计研究①[J].现代职业教育,2023
赵山明.知识三分法在儿童发展与教育中的意义[J].中国组织工程研究与临床康复,2005
罗嘉文1,米银俊2,赵天阳3.依托新型研发机构建设的工科大学生创新创业能力培养路径研究[J].高教探索,2019
葛志严.大学生社会主义核心价值观认同的元认知策略[J].心理学进展,2023
庞书勤,陈锦秀,李绵利,吴异兰.选题训练对提高护理本科生科研能力的初期评价[J].康复学报,2012
张晓东,杭爱武,刘敏.中医专业中药学案例式教学的设计与运用[J].中国中医药现代远程教育,2017
李初红.从“能做”到“会做”——以程序性知识为视角例谈中考语文解题与复习之策[J].语文教学与研究,2021
邬雪华1,邬江华2.变陈述性知识为研究性素材——《比的应用》教学片段与反思[J].软件导刊(教育技术),2014