研究性学习课程价值辨析

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【作者】张喜琴
【刊名】太原师范专科学校学报
【作者单位】太原师范学院教育系　　山西太原
【年份】2002
【卷号】第1期
【页码】57-58
【ISSN】1008-6994
【关键词】研究性学习课程价值
【摘要】开设研究性学习课程是基础教育课程改革的重要趋势 ,它适应信息时代的要求 ,以转变学生的学习方式为目的 ,强调主动探究和创新实践精神 ,突出学生自主学习能力的培养 ,其价值的充分展示 ,有赖于对研究性学习与其他相关变量的辨析 ,包括研究性学习与实践、研究性学习与研究、研究性学习方式与研究性学习课程及研究性学习与现有学科教学等 ,在辨析中逐渐剥离研究性学习课程的真正价值。
【文献类型】期刊