大学英语专业学生听力自主学习能力调查

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【获取途径】超星期刊网
【作者】薛丽锋，郝转萍
【刊名】高等财经教育研究
【作者单位】太原师范学院外语系
【年份】2018
【卷号】第1期
【页码】68-71
【ISSN】1008-7362
【关键词】英语专业听力教学自主学习能力教师介入
【摘要】大学生自主学习能力对学习效率的提高至关重要。调查显示,大学生听力自主学习意识不强,对教师依赖性强,大多以应试为目的,并未形成良好的习惯。对此,教师在英语听力教学中要积极介入,帮助学生提高听力自主学习能力。
【文献类型】期刊