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【获取途径】
超星期刊网
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【作者】康健
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【刊名】吕梁学院学报
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【作者单位】太原师范学院外语系
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【年份】2017
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【卷号】第7卷
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【期号】 第5期
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【页码】94-96
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【ISSN】2095-185X
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【关键词】传播的多重循环模式 教师 艺体类学生 反思性教学 反思性学习
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【摘要】
从本质上来说,英语教学也是一种特殊的信息传播活动。教师是教学活动的传播者,也是学生学习行为的促进者、合作者、引导者,学生是传播接受者,也是学习活动的主动者。教师和学生只有明确自己的角色定位,在学习过程中积极主动履行自己的责任,双方共同努力改善现状,才能切实提高艺体类学生的英语教学和学习效率。
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【文献类型】
期刊
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