学生评价的信息控制模型的表征及启示

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【作者】赵娜，孔凡哲
【刊名】教育科学研究
【作者单位】太原师范学院教育学院；中南民族大学教育学院
【年份】2020
【卷号】第8期
【页码】38-44
【ISSN】1009-718X
【关键词】学生评价信息传播模型评价模式
【摘要】学生评价是评价者根据一定的价值标准,通过提问、练习、试卷、活动等手段和方法收集学生信息,并依据信息作出价值判断,从而促进学生发展的过程。学生评价的过程就是评价者与学生间信息流动的过程。基于香农、孙绍荣以及SMCR传播模型,借助评价三角形建构“以评促学”理念下学生评价的信息控制模型,从宏观角度阐释“认知-观察-解释”的评价运行机理,从中观角度描绘假性评价、促教评价、促学评价的具体路径,从微观角度描述S、M、C、R、F的关键要素。通过剖析学生评价的过程和要素,以期全面把握学生评价,提升学生评价效果,...
【文献类型】期刊