基于HPS教学模式发展高中生科学思维的实践研究

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【作者】韩艳琴
【学位名称】硕士
【学位年度】2023
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】孟志龙
【关键词】HPS教学模式高中生物科学思维教学设计
【摘要】 HPS教育是把科学史、科学哲学、科学社会学的有关内容都有机整合到科学课程当中的一类热门的科学教育范式。它着重把生物科学史作为教学活动的主要脉络,主张用科学哲学的见解引导学生树立科学精神,形成科学本质观,强调把科学社会学的知识进行有效运用以发展学生的创新思维,促使学生科学思维的形成。而科学思维作为我国高中生物学学科核心素养的重要内容之一,是每一位学生在日常以及今后的学习生活中不可或缺的一种超强的能力。作为发展学生科学思维的良好载体,科学史在其中具有举足轻重的地位,如若把科学史教学与HPS教育思想有...
【文献类型】学位论文