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【作者】乔桂英，王焕
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【刊名】复印报刊资料(初中语文教与学)
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【作者单位】太原师范学院教育学院
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【年份】2022
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【卷号】第12期
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【页码】13-16
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【ISSN】1674-8727
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【关键词】质疑释疑 批判性思维 议论性课文 阅读策略
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【摘要】
将质疑释疑策略运用于初中议论性课文学习中,可以提升学生批判性思维。经过实践发现,教师要精心筹划,引导学生依据文体特征,围绕论点、论据、论证、意图四个承载点进行质疑释疑,有助于培养学生批判性思维的各项具体技能。
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【文献类型】
期刊
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