基于PBL教学模式的地理综合思维培养策略探究

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【作者】杨方圆
【学位名称】硕士
【学位年度】2024
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】戴燕燕
【关键词】高中地理地理综合思维 PBL教学模式
【摘要】伴随着新课程改革的深入推进及17年新课标的颁布,明确了地理的学科核心,分别是综合思维、人地协调观、区域认知和地理实践力,这成为现在高中地理教学的核心教学目标,是学生应形成的正确价值观、关键能力。地理学作为一门综合性学科,要求学生具备综合思维能力。在传统的地理教学中,学生往往只是被动接受知识,缺乏主动思考和独立解决问题的能力,限制了学生能力的发挥。因此,本文旨在探讨如何通过PBL教学模式来培养学生的综合思维能力。PBL教学模式是一种以问题为方向,分析问题、解决问题的新型教学模式,旨在让学生通过小组...
【文献类型】学位论文