基于APOS理论的初中数学概念探究 —

基于APOS理论的初中数学概念探究 ——以分式为例

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【作者】高悦惠，关晋瑞
【刊名】教育进展
【作者单位】太原师范学院数学与统计学院
【年份】2025
【卷号】第1期
【ISSN】2160-729X
【关键词】APOS理论数学概念分式
【摘要】本文基于APOS理论，以初中数学中的分式概念为例，对数学概念教学进行了深入探究。文章首先系统梳理了APOS理论的核心要点，并指出了当前数学概念教学中存在的一些普遍问题。随后，结合分式的教学实际，详细分析了学生在掌握分式概念过程中可能经历的四个阶段，包括活动阶段、过程阶段、对象阶段和图式阶段，从而揭示分式概念形成和发展的内在规律，并设计相应教学过程。依据所设计的教学过程进行教学实践，课后通过调查问卷与测试成绩分析调查学生分式概念学习情况，数据分析表明，基于APOS理论的分式概念教学过程能达到较好的...
【文献类型】期刊