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中小学生阅读理解能力结构的研究

  • 【作者】李毓秋,张厚粲,李彬,李凤玫
  • 【刊名】中国教育学刊
  • 【作者单位】太原师范学院;北京师范大学;太原师范学校;太原师范学校
  • 【年份】2003
  • 【卷号】第3期
  • 【页码】47-50
  • 【ISSN】1002-4808
  • 【关键词】中小学生 阅读理解能力 结构 验证性因素分析 
  • 【摘要】 基于先前进行的探索性因素分析所提出的阅读理解能力由7种成分构成的结论,以重新编制的阅读理解测验对小学生和初中学生施测,并采用验证性因素分析的方法对测验结果进行分析。结果显示,由5种成分构成的阅读理解能力结构更具有普遍意义。这一结论为改善阅读理解能力测验提供了重要参考依据。
  • 【文献类型】 期刊
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