大学英语听力与阅读理解过程的比较分析

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【作者】樊淑玲
【刊名】山西医科大学学报(基础医学教育版)
【作者单位】太原师范学院公共外语部　　太原
【年份】2003
【卷号】第5卷
【期号】第5期
【页码】558-560
【ISSN】1008-7249
【关键词】听力阅读相似性
【摘要】听力与阅读在英语语言运用中都属于接受型技能 ,是非英语专业学生学习英语的主要途径。针对非英语专业学生重读轻听 ,普遍感觉听力理解难于阅读理解的实际情况 ,本文对听力与阅读理解过程作了比较分析 ,尝试剖析此问题的根源所在 ,以促进二者的互动 ,改善听力教学与学习效果。
【文献类型】期刊