教育一体化视域下幼儿发展核心素养导向的课程设计

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【作者】贾宏燕，成莉
【刊名】当代继续教育
【作者单位】太原师范学院教育学院；山西省学前教育中心
【年份】2022
【卷号】第40卷
【期号】第5期
【页码】63-71
【ISSN】2095-5510
【关键词】教育一体化幼儿发展核心素养课程设计综合探究型课程
【摘要】从学生终身发展和教育一体化的角度做好不同学段核心素养的垂直连贯与纵向衔接,是最终落实和培养核心素养的重要环节.幼儿发展核心素养是中国学生发展核心素养的具体化,以幼儿发展核心素养为导向的幼儿园课程设计自有其科学性.全面落实习近平总书记关于培养担当民族复兴大任时代新人的要求,结合学前教育性质及课程定位,本文从有初步的归属感和责任感、有初步的认识和探索世界的能力和品质、有初步的健康生活和社会适应能力三个方面,明确学前教育阶段时代新人培养的具体要求.优化课程结构为生活活动、游戏活动和教育活动组成的综合探...
【文献类型】期刊