大五人格因素模型视域下的家庭教育路径研究

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【作者】丛玉燕
【刊名】教育理论与实践
【作者单位】太原师范学院教育学院
【年份】2023
【卷号】第7期
【页码】41-45
【ISSN】1004-633X
【关键词】大五人格因素模型家庭教育内—外向性宜人性开放性神经质尽责性
【摘要】大五人格因素模型作为人格心理学的一场革命,从五个视角探讨了人格的构成,不仅为家长帮助孩子构建良好人格提供了参考依据,也引发家长对家庭教育的起点、家庭教育的关键和家庭教育的目标等诸多家庭教育问题进行深入的思考。家庭教育的起点是基于内—外向性,保持孩子的先天优势,促进“内外”中和;家庭教育的关键是基于宜人性和开放性,帮助孩子获得安全感,提高自我效能感;家庭教育的目标是基于神经质和尽责性,培养正向情绪价值的提供者和拥有家国情怀的高自尊者。
【文献类型】期刊