大概念统领下高中化学单元整体教学实践研究

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【作者】谢鸿雁，范赟杰，童洁，耿莎莎，要飞虎
【刊名】教育理论与实践
【作者单位】¹山西省太原市教研科研中心；²山西省太原市第四十八中学校；³山西省太原市晋源区实验中学校；⁴山西省太原市第十五中学校；⁵太原师范学院附属中学
【年份】2023
【卷号】第43卷
【期号】第26期
【页码】12-16
【ISSN】1004-633X
【关键词】大概念高中化学单元主题单元整体教学
【摘要】学科大概念是反映学科本质的一种学科思想和学科观念，是反映学科专家思维方式的概念、观念和结论。单元整体教学是围绕大概念，在整体化思路下以核心概念网络进行主题教学，帮助学生在面对真实复杂的问题情境时以学科思想、学科观念高水平地认识问题和解决问题，从而落实核心素养。明确化学学科大概念，以学科核心素养为导向进行高中化学单元整体教学，是目前化学课程改革的重要趋势。其主要策略是：提取大概念，重构单元主题；基于大概念，建立概念网络；依据大概念，设计素养目标；围绕大概念，规划学习过程；聚焦大概念，设计能力活动。
【文献类型】期刊