学会学习视角下中小学课外作业设计策略

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【作者】刘辉，康文彦
【刊名】教育评论
【作者单位】太原师范学院教育学院；吕梁学院
【年份】2024
【卷号】第3期
【ISSN】1004-1109
【关键词】课外作业学会学习作业设计作业实施作业评价
【摘要】课外作业是发展学生学会学习素养的重要契机。基于发展学生学会学习素养的作业应该注重从认知、情感和元认知三个维度促进学生的发展。作业设计应注重作业形式的多样性与作业内容的经验性，使学生“爱学”；注重作业内容的衔接性与作业实施的辅助性，使学生“能学”；注重作业内容的选择性与作业评价的教育性，使学生“会学”。以此使课外作业回归本质，成为发展学生学会学习素养的载体。
【基金】山西省高等学校哲学社会科学研究项目
【文献类型】期刊