以科学史为主线的高中生物案例研究——以“光合作用的原理和应用”为例

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【作者】金笑如，赵文婧，周桂琴，刘世恩
【刊名】新课程导学
【作者单位】¹太原师范学院生物科学与技术学院；²太原师范学院附属中学
【年份】2025
【卷号】第2期
【页码】87-90
【ISSN】1673-9582
【关键词】科学史教学高中生物光合作用核心素养
【摘要】新一轮的课程改革提出生物课程实施过程中的基本要求是发展学生的核心素养。生物科学史涵盖了科学的研究精神、方法、态度及思维，且已成为生物教育中宝贵的教学资源。但目前部分高中生物教师对于科学史知识的挖掘没有深入，学生探究学习程序化，对知识缺乏真正的理解和灵活运用的能力。基于此，本研究以高中生物学必修一《分子与细胞》中的科学史素材为主线，从核心素养角度分析其背后蕴含的素养功能，并设计教学案例“光合作用的原理和应用”，在科学史的基础上进行探究式教学，让学生亲历科学家的探究与思考过程，训练学生的科学思维，形...
【文献类型】期刊