《乡土中国》整本书阅读学习任务单设计与实施研究

分享到

【作者】赵楠
【学位名称】硕士
【学位年度】2024
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】毛郭平
【关键词】《乡土中国》整本书阅读学习任务单设计学习任务单实施
【摘要】在《普通高中语文课程标准》中,“整本书阅读与研讨”学习任务群列在首位,其重要性不言而喻。与单篇阅读相比,整本书阅读教学更有助于提高学生的阅读能力,拓展学生的阅读视野。但在实际教学过程中,整本书阅读教学仍然面临着诸多问题,如在进行《乡土中国》整本书阅读时,学生难以通读,无法掌握学术著作的阅读方法和策略。而较为科学的学习任务单设计能够给学生学习目标、学习任务、学习方法、学习评价方面的指导,培养学生的自主阅读能力,有助于解决《乡土中国》整本书阅读教学中存在的问题。本文主要分为六章。第一章,主要对《乡土...
【文献类型】学位论文