生物学学科核心素养视角下的概念建构

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【作者】钟昌建，张育平
【刊名】基础教育研究
【作者单位】太原师范学院教育学院；太原师范学院生物系
【年份】2022
【卷号】第3期
【页码】42-44
【ISSN】1002-3275
【关键词】核心素养概念建构科学思维科学探究
【摘要】生命观念是生物学学科核心素养的重要组成部分，生命观念由众多概念整合而成，因此要建立和形成生命观念，首先要建构概念。文章以“降低化学反应活化能的酶”为例，通过前端分析，制订培养核心素养的教学目标；设计定量实验，引导学生自主总结形成概念；运用合作探究，引导学生自主辨析形成概念；利用概念迁移，引导学生主动承担社会责任。
【文献类型】期刊