以PCRR论证模型发展学生的科学思维——以“有氧呼吸”为例

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以PCRR论证模型发展学生的科学思维——以“有氧呼吸”为例

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【作者】尹方卓，陈彦磊，魏爱丽
【刊名】中学生物教学
【作者单位】太原师范学院生物科学与技术学院
【年份】2024
【卷号】第32期
【页码】56-60
【ISSN】1005-2259
【关键词】PCRR论证模型论证教学科学思维
【摘要】以“有氧呼吸”为例,基于PCRR论证模型并结合科学史开展论证教学,引导学生学会迁移与运用,提倡学生大胆思考与质疑,以批判辩证的态度看待资料信息和反馈意见,以系统的思维意识内化知识,发展学生的科学思维。
【文献类型】期刊

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